Специалисты НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге провели масштабный опрос среди 500 учащихся вузов из Санкт-Петербурга, Казани, Уфы, Тюмени, Йошкар-Олы и других городов. Команда под руководством доцента департамента экономики Ивана Розмаинского и выпускниц университета Виктории Кырмы и Елизаветы Орловой дополнила анкетирование углубленным статистическим анализом данных.
ИИ – интеллектуальный лидер в образовании?
Согласно результатам исследования, прежние формы подсказок в обучении используются редко – лишь 3,4% опрошенных студентов признались в их регулярном применении. Основным интеллектуальным ресурсом для подготовки письменных заданий и экзаменационных ответов стал искусственный интеллект: почти 89% респондентов используют его с различной частотой. Лишь 11% студентов пока полностью обходятся без помощи ИИ.
Профиль активных пользователей технологий
Исследование Ивана Розмаинского выявило связь между ИИ и академическими успехами учащихся. Наиболее активно интеллектуальными ассистентами пользуются студенты со средним баллом – 88-89%. Среди учащихся с низкой успеваемостью этот показатель достигает 40%. Пик активности приходится на третий курс (91%), к выпускным курсам популярность ИИ снижается до 83%.
«Динамика внедрения технологий стремительна, но требует осознанного подхода. Важно сохранять баланс: при всех возможностях ИИ критично не утрачивать навыки самостоятельного мышления и глубокого понимания материала», – подчеркнул Иван Розмаинский.
Пути к академической честности
По мнению экспертов НИУ ВШЭ, на выбор учащихся влияет отсутствие дисциплинарных последствий в их окружении и даже расположение вуза в крупном городе. Иван Розмаинский видит решение в более гибком подходе к обучению: адаптации дедлайнов для работающих студентов и персонализации заданий.
«Важными шагами станут поддержка студентов в управлении временем, работы по снижению стресса, внедрение прозрачных систем проверки и создание четких норм академической честности. Интеграция практических занятий по учебной этике в программы поможет воспитать ответственность и ориентиры», – резюмировал ученый.
